• Lampy owadobójcze w szklarniach

  19 lutego 2021

  ziemię. W naszym asortymencie posiadamy dwa modele lamp owadobójczych: Geko 7298 oraz CriCri 308E . Model Geko Lampa owadobójcza Lampy Geko 7298 oraz CriCri [...] powoduje, że światło jest słabsze i nie przyciąga szkodników. Dostępne u nas modele są wykonane z najlepszych, trwałych i solidnych materiałów – stali nierdzewnej [...] wiele miejsc na szklarni. Często otrzymujemy pytania czy warto inwestować w modele, które rekomendujemy, gdy na rynku dostępne są inne, tańsze. Zawsze odpowiadamy

• Współpraca pełna korzyści

  9 lutego 2026

  którym słowo koszty odmieniane jest przez wszystkie przypadki, współpraca w modelu win-win brzmi jak ryzykowny eksperyment. A jednak niektóre firmy udowadniają [...] świadczą usługi na swoją rzecz, tworząc wspólny system korzyści. Współpraca w modelu win–win Kooperacja Legsad i Koppert pokazuje, że partnerstwo oparte na wzajemnym

• Pasożytnicze błonkówki

  środowisko związany z pestycydami chemicznymi i promuje bardziej zrównoważony model rolnictwa. Opłacalna ochrona przed szkodnikami: Włączając pasożytnicze błonkówki

• Uprawa nowej generacji

  13 sierpnia 2018

  receptą na to jak uprawiać pomidory szklarniowe, ale wyjaśni koncepcję nowego modelu uprawy. Damian Pawliński z firmy Koppert przedstawił główne zagrożenia upraw

• Konferencja Pomidorowa 2024 | Panel dla zdrowych upraw

  23 grudnia 2024

  rozwiązań ograniczających zarówno zużycie zasobów, jak i koszty. Taki całościowy model działania wskazuje kierunek rozwoju branży, odpowiadając na wyzwania stawiane

• Natutec_Airobreez_-_Directions_for_Use_-_Koppert.pdf

  applicable to this device: Airobreez. Note: For the identification of the model type, refer to the type plate. Refer to section 3.1. 1.2 Function of this [...] apparaat: Airobreez. Opmerking: Zie de typeplaat voor het bepalen van het model. Zie paragraaf 3.1. 1.2 De functie van dit document Dit document bevat [...] tego urządzenia: Airobreez. Uwaga: Informacje dotyczące identyfikacji typu modelu można znaleźć na tabliczce znamionowej. Zapoznać się z punktem 3.1. 1.2